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刘运喜:素质教育并非取消统考这么简单

7 12月 , 2019  

近日,北京市教委正式发布一系列教学改进意见,明确规定自本月27日起,北京市小学阶段将禁止统考、统测,只记录学习习惯的养成以及参与社会活动、文体活动等学生成长情况。有专家表示,这意味着学校学科教学将出现革命性的变化。

然而,同样就在上月,在武汉市官方的“小升初”统一招生考试被取消12年后,一场由家长发起的民间“小升初”联考却悄然冒了出来,学生家长压力不减反增。由此,不得不让人担心,北京市此次“禁考”是否会重蹈覆辙?

由上述两则新闻可以看出,素质教育并非取消统考这么简单。其实,统考并非素质教育的对立物,也不是应试教育的罪魁祸首。真正的罪魁祸首应该是深入人们头脑的应试思维。什么都以考试为中心,考试指挥着学校的一切活动,为考试而开课,为考试而教,为考试而学。考什么,教什么,学什么。

北京市规定小学阶段禁止统考、统测,显然也是为素质教育开出的一剂猛药。有专家对此表示,这意味着学校学科教学将出现革命性变化。这样的表态是否过于乐观、自信?难道类似通知、规定、意见以前没有?但效果如何,大家心里都清楚。

笔者认为,素质教育与考试是并不矛盾的,素质教育也有考试,考试也是素质教育的手段。不要一谈素质教育,就拿考试开刀。素质教育不是不要考试,而是要求我们不要以考试为目的,不要一切为了考试。素质教育要求我们以学生身心素质的全面发展为目的,促进学生在德智体美劳诸方面全面发展、全面进步。

当然,北京市全面禁止小学阶段统考统测,也不是说全面取消考试,取消的是全市统一的考试、检测。然而,全面取消、全面禁止需要一个过程,才能让人们慢慢适应。这是量变和质变的辩证关系原理要求的。长期以来,既然我们已经习惯了考试,习惯了在考试中学习,习惯了在考试中成长,习惯了在考试前进。那么,一旦突然没了统一考试、统一检测,失去了参考数据、竞争对象,就可能找不到北,失去了方向,心里发慌。

全面禁止和取消统考统测,可能最急的不是学校,不是老师,而是习惯于用考试压力督促孩子的家长。武汉市在取消“小升初”统考12年后家长自发发起民间“小升初”联考,就说明了应试思维是多么根深蒂固!理想的东西不一定在现实中行得通。推行素质教育的改革,让学生摆脱考试压力自由发展,是我们的教育理想追求。然而,理论与生活毕竟是两码事。

笔者认为,小学阶段全面禁止和取消统考统测,前提是教育均衡发展,“小升初”分区划片,就近入学,不看成绩,不看分数,不用择校,没有了择校。这样才可能根本改变为考试而教而学的现状,我们的教育才真的有出路,有希望。

总之,探索教学改革,推行素质教育,并非取消统考统测这么简单,需要做的工作有很多。最重要的是教育思维习惯的改变,不以考试和分数来评价教育,评价学校,评价教师,评价学生。从片面追求升学率,片面追求学生成绩,转到更加注重学生良好品德、良好学习习惯的养成,更加注重学生素质和能力的培养,更加注重学生身心全面发展,应当成为我国基础教育改革的方向和目标。责编:早尔


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