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从歌手胡彦斌跨界在线教育谈2015教育趋势-亿欧

3 2月 , 2020  

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从歌手胡彦斌跨界在线教育谈2015教育趋势

教育综合山西新闻网山西新闻网2015-01-23 · 12:592015-01-23[ 亿欧导读
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当下是一个跨界的时代,任何表面看起来风马牛不相及的两个领域也会联姻牵手,小米与美的、阿里与银泰、海尔与恒大地产、汪峰要出自主品牌手机。1月19日,歌手胡彦斌也玩出了跨界大招,开始涉足在线音乐教学产品APP。图片 1

当下是一个跨界的时代,任何表面看起来风马牛不相及的两个领域也会联姻牵手,小米与美的、阿里与银泰、海尔与恒大地产、汪峰要出自主品牌手机。1月19日,歌手胡彦斌也玩出了跨界大招,开始涉足在线音乐教学产品APP,喊出了打造免费在线教育的模式。在这样一个互联网重构每一个产业的时代,跨界会成为未来一个主旋律。其中在线教育尤为突出,而在教育“跨界”的背后,有投机,有冲动,有转型,但能脱颖而出的毕竟是少数。

在线教育跨界呈现多样性

以往,教育是一个封闭的圈子,更多集中在线下教育机构身上,只不过面向的人群和培训的内容不同而已。但2014年在线教育的火爆,除了让资本汹涌而入外,传统教育机构也被卷入跨界漩涡,一大批带着创新业务模式和打免费牌的新兴企业风生水起。在线教育的边界越来越模糊,但总体看,在线教育多样化背后主要有两大模式。

一是轻跨界模式,短平快的玩法,通过打造单款移动互联网教育产品,强调单点突破,锁定在职业培训、英语外教、雅思托福等子领域。这一模式往往从某一用户痛点切入,植入了互联网思维中极致、简约的思路,试图通过单点上圈用户、圈流量的方式,撕开在线教育的一道口子。这一轻资产的玩法,短期并没有线下教育门店的投入,也受到了投资和热钱的青睐。这一模式的典型代表包括英语培训的51talk、91外教,以及主打学生群体解题的学习宝、IT在线教育的极客学院等,相继在2014年拿到了融资。

二是重跨界模式,走的是稳、准、深的路数,讲究互联网与教育的深度融合,将传统的教学资源、方法和理论与互联网的渠道和创新体验结合在一起,进而重构教育模式。这类模式大都属传统教育机构的互联网化,即线上、线下结合的O2O玩法,优势是拥有多年来积淀的用户资源和扎实的教学、师资、方法论。这个方向上有学大教育、新东方、好未来等机构,其中学大教育转型最为彻底,步伐也很快。

力度有蜻蜓点水也有水乳交融

可以说,在线教育市场呈现了百花齐放的局面,这里面既有老兵,也有新军,各种背景资源的企业扎堆混战。但整体看还处于一个初级的阶段,教育与互联网的接触点很多,但两张皮拼接的现象还比较严重,用户体验和业务模式创新上也是参差不齐。

拿胡彦斌跨界做在线音乐教育APP来说,也只是打着大牌明星的招牌,一开始可能能吸引广泛的追捧者,但最终比拼的仍是教育的质量和方法、效果,单纯的免费模式难以为继。同样,上市公司YY打出的100教育,招揽明星讲师,并与新东方大打口水战,也是停留在表面的蜻蜓点水之举,实质上并没有撼动教育的根本。

相比,传统教育机构深度探索O2O转型模式,也有轻有重,比如某教育机构开发了移动APP,但体验颇受抱怨,甚至一些传统教育机构将线下的教育课件、题库等简单地“搬家”到线上,就敢喊出O2O模式,暴露出了跨界的水土不服的现象。而K12教育领域的老大学大教育倒算得上是稳扎稳打,不跟风不盲从,结合线上用户体验和技术、渠道特点,优化教育方法和理念,是典型的“水乳交融”重构模式,值得提倡。

业界人士也表示,互联网绝对不是简单的线上招生或吸客的渠道,而应该是重度、深度的融合,延伸出全新的教育模式和平台。电商的发展也经历过这一阶段,但现在已经不仅仅是出货,开始影响到了上游的产品设计、制造、供应链等整个链条。笔者观察,学大教育的e学大更接近这一方向,“用互联网连接一切人与教育”的战略构想,不仅让逐步完善的线上线下O2O模式,不断围绕着教学模式、产品体验、教学资源、管理体系等多维度全面升级,还将目标锁定在了全面实现个性化智能教育上。这种玩法就像化学反应,也许会产生全新的在线教育模式。

重教育模式VS轻资产玩法

可以预测,在经过一轮喧嚣后,2015年在线教育跨界赛必然会走上拼真功夫的道路,也不可避免地会出现一轮洗牌,是传统教育转型的O2O模式致胜,还是闯进教育地盘的互联网轻玩法胜出?相信很多人都会心存疑惑。

对于这个疑问,普遍的观点认为,O2O会是大势所趋,其中两种跨界模式的结果可能不同。在英语培训、职业培训等轻量级的在线教育领域,轻跨界模式还存在一定的生存空间,但也需要迅速补齐。比如YY旗下的100教育就开始收购国内雅思在线教育第一人郑仁强的公司。但在K12教育领域,线上难以形成闭环,更依赖于线下教育门店和资源的支持,O2O是主流趋势,闯进来的新军将不得不“补”线下的课,但又不得不面临教育方法、理论、课件、题目匮乏及线下拓展缓慢的难题。

而且,在线教育作为一个新的分支,与传统民办、公立教育资源的融合正在加速,民办与公立学校间的整合和渗透,正在形成一个大教育生态,其中,拥有多年校外、课外辅导经验和成熟体系的教育机构会发挥更大作用。像学大教育提出的构建“校外自建”和”校内共建”双生态系统,向公立学校输出内容、资源、技术、平台等共享能力,都意味着大教育的创新合作、个性化教育会初步形成,单纯的轻跨界企业会是有益补充,而非主导力量。

这些悬念注定了2015年会是在线教育领域一道分水岭。

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